О КОРРЕКТНОМ МЫШЛЕНИИ (Как жить в Истине).

Севастополь 2006г.
Осовский И.А softmasterhl.awardspace.info
(2003-2009) www.geocities.com/softmasterhl/

тезисы доклада на Конференции С.Петербургского Гуманитарного Университета

Тезисы докладов автора на ежегодных конференциях по вопросам культуры г. Севастополь: “О корректном мышлении” 2002г., “Как жить в Истине” 2003г., “Назад к простоте, вперёд к конструктивности” 2004г., “Взаимодействие людей == эффективный путь к успеху” 2005г.

Сайт с материалами конференции “Живое СоЗнание” livecoknowledge.awardspace.info (2003-2009г. www.geocities.com/livecoknowledge/)

"Разум... Покоятся ли фигуры геометрические на истине, или в них самих заключается истина, никто не усомнится, что они содержатся в нашей душе, т.е. В нашем уме; а отсюда необходимо следует, что и истина существует в нашей душе... Следовательно, душа бессмертна. Поверь же наконец своим выводам, поверь истине: она провозглашает, что обитает в тебе, что бессмертна она и что никакая смерть тела не может вытащить из-под ней ее седалища.”(Монологи II, 19) Августин Аврелий

Т.к. количественную сторону имеют все существующие явления, то, можно утверждать, что всё осознанное лишь качественно, либо находится в неразвитом состоянии, либо является вымыслом. Это не отрицание качественных достижений науки, исскуства и культуры, а утверждение того, что достижения не могут быть лживы.

НАСТАЛО ВРЕМЯ ВЕДАТЬ ЧТО ТВОРИШЬ.

Жить в истине это естественное состояние человека, как в индивидуальном, так и социальном смысле. Оно доступно каждому в любое мгновенье его жизни.

Сейчас в возможности любого человека за небольшой срок повторить пути вековых открытий. Научиться, натренироваться на достигнутом; очиститься от неправильных представлений; открыть новые и создать ранее не существовавшие...

Человек существо социальное, и редки случаи когда можно позволить себе индивидуально жить, развиваться и даже мыслить. Пройдя длительный путь насилия, современная цивилизация, благодаря достижениям технического прогресса, сейчас находится в состоянии относительного благополучия. Утопические идеалы доброжелательности и взаимопомощи в отношении друг друга заменяются нормами в (здравом) обществе: добропорядочностью, законопослушанием и общностью интересов(семейных, национальных, религиозных, профессиональных и т.п.), взаимовыгодой.

Но только тогда, когда люди перестанут: подгонять понимание действительности под своё разумение и желаемый результат, культивировать свои ошибки, принуждать других разделять их, говорить языком ругани, понимать и признавать только угрозы; как минимум относясь к другим, как к самому себе, -- они поймут бессмысленность согласия со злом или ложью, якобы в силу ложного несовершенства мира.

Позитивный путь плодотворнее. Он постижим каждым, кто в здравом уме.

РАЗУМ (постижение истин, открытие новых) в пути становления проходит этапы развития.

1. Отсутствие индивидуального мышления. Сознательное подражание, базирующееся на семейных, национальных, профессиональных стереотипах. “Делай как все” (в описанных рамках). Метод мышления отсутствует.
   Пример: Детское подражание.

2. Зачатки индивидуального мышления. Отрицание чужого или всего. Метод == отрицание. Пример: Детские и женские капризы, вредность, юношеское отрицание.

3. Сектантское мышление(профессиональное, религиозное, художественное, научное). Развитие в заданных рамках и направлении, базируясь на узком ранее достигнутом опыте и методе. Вне этих рамок по типу 1., 2. Пример: Взрослый профессионализм (продажность), игнорирование всего выходящего за рамки.

4. Созидающее мышление. Отсутствие догм и ограничений. Творчество. Метод == синтез.

Только дойдя до самой развитой стадии разум конструктивен(т.е. способен к созданию нового), в ранних же консервативен. Причём, использование разума, не дошедшего до созидательности, часто приносит прямой или косвенный вред.

Западные и Восточные представления(типы мышления ).

Восточный более древний и гораздо разнообразен, западный более развит и составляет основу классических научных представлений. Они базируются на интерпретации явлений с разных сторон практически всех базисных понятий. Эти понятия являются началом мышления если производится мыслительный вывод , или заменяют мышление как набор правил(понятий).

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ (обиходный базис)

	восточный тип	западный тип
Приоритет	Личностный. Не важно что делает, важно кто(свой или чужой)	Деловой. Важен результат (хорошо или плохо), ничего личного
Результат действия	Заслуга, выслуга..., отсутствие прагматизма.	Польза (прагматизм).
Понятие причины	Эквивалент начала. (Теперешнее состояние есть следствие того, что существовало ранее).	Подмножество. Метод вывода. (общее что определяет и объединяет разные явления существующие одновременно).
Судьба	То, что предстоит + От судьбы не уйти	Прошлое. Нет судьбы кроме той, что мы сами себе выбираем
Выбор	Соответствие традициям, стереотипам.	Настоящее, то что реально существует
Свобода	Служение рабом или слугой. Осознанная необходимость.	Будущее, которое строится самим человеком
Роль личности	Член общества	Индивидуальность, место в команде.
Ответственность	В негативном смысле как Наказание	В позитивном смысле как Достоинство
Помощь	Эквивалент сложение. Производная нулевого порядка. Т.е. Можно помочь в деле вместо того кто его не делает, поэтому, при появлении помощи можно прекратить дело и вывалить всё на помощника	Эквивалент коэфф.умножения. Производная первого порядка. Т.е. Помочь можно лишь умножив то, что делается
Смирение	Не способность и не желание изменить происходящее	Установления мира т.е. своего порядка любыми средствами
Способность	Сила	Мощность (power)

Если подобную таблицу продлить по общеупотребимым понятиям, то становится возможным найти соответствующую сферу для эффективного применения на практике, а также пути взаимопонимания и взаимодополнения. Например: западное мышление сводится к восточному при наложении ограничения: на мышление несамостоятельное типа: детское, женское, слуги, бого-или идолопоклонника, патриота и т.п.; восточное мышление сводится к западному при обретении авторитета, власти, тирании.

В общем: западное мышление конструктивно и направлено на увеличение позитивного и беспомощно перед негативным. Восточное же ориентировано на уменьшение негативного, но не поддерживает позитивного. Отсюда оптимальным сочетанием представляется: выбор восточным методом позитивного начала, а развитие осуществляется западным методом.

Решение парадокса лжеца.(“устами младенца”)

С “восточной” точки зрения:
Лжец есть лжец и не важно что он говорит (т.е. лжец есть лжец, даже когда не лжёт!?).

С “западной”:
Если лжёт, то лжец, Если говорит истину, то не лжец (т.е. лжец тот кто лжёт, и не лжец тот кто не лжёт. Важен результат, “ничего личного”, не важно от кого получен).

Тупиковость метода проб и ошибок.

Исследование мироздания человеком методом поиска идёт путём от обратного(от события к пониманию). В науке этот метод является методом последовательных приближений (к истине, успеху). В обыденности же культивируется метод проб и ошибок. Этот метод неконструктивен, опасен и фактически являются перебором ошибок(логическое И, проб и ошибок). Это метод без научных корректирующих критериев и блуждать им можно долго, пожиная результаты ошибок.

О МЕТОДЕ НАУЧНОГО (логического, математического, propositional) МЫШЛЕНИЯ

Основные символьные обозначения(математическая логика):

События A, B : значение ИСТИНА либо ЛОЖЬ (возможно обозначение 1, 0).

Логические операции (связки событий, вывод):		событие A	1	1	0	0
		событие B	1	0	1	0
ОТРИЦАНИЕ ...	дополнение множества до полного	!A	0	0	1	1
... И ...	пересечение множеств	A * B	1	0	0	0
... ИЛИ ...	объединение множеств	A | B	1	1	1	0
ЕСЛИ ..., ТО ...(причинность материальная импликация	A естьподмножество B	A ®B	1	0	1	1
ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ	совпадение множеств	A º B	1	0	0	1

Двойное отрицание эквивалентно утверждению: !!A º A.

Любые две логические связки выражается через две другие, например:

!(A * B) º !A | !B, !(A | B) º !A* !B, A®B º !A | B ...

ПРИМЕР ПРИМЕНЕНИЯ.	Корректное понимание
A®B	A®B º !A | B º !!B | !Aº !B®!A.
Что посеешь, то и пожнёшь	Не пожнёшь, то что не посеяно! (Что пожнёшь вопрос открыт!)
Не откладывай на завтра, то что можно сделать сегодня.	То, что нельзя сделать сегодня, отложи на завтра!
Не пойман, не вор.	Вор, тот кто пойман!(а не тот кто ворует).
Честный человек тот, кто способен оправдаться.	Если не оправдался(от лжи), то нечестный!

Более чем двоичная [троичная] логика.

О МЕТОДАХ ПРИМИТИВНОГО (обыденного, догматического) МЫШЛЕНИЯ

Унарный метод мышления (одноместность).

Метод мышления ИЛИ. A | B º !!A | B º !A®B.

Метод вывода ИЛИ некорректен (противоречит научному выводу A®B). Применяется для подгонки под заранее известный результат в любом (скрытом и явном) догматизме, теологии (например у Фомы Аквинского). Для истинности вывода достаточно истинности одного из двух положений, а второй подгоняется по желанию.

Женская логика.

Развилась по пути расширения логической системы до троичной + попытка обойтись без метода вывода вообще. Метод вывода может быть любым до полного его отсутствия, а также изменяться произвольно. Наиболее простой метод º отрицание, что в троичной системе (имеет два вида: сдвига, отражения) приводит к 2-х кратным повторениям, приговариваниям.

О МЕТОДЕ РУССКОЯЗЫЧНОГО МЫШЛЕНИЯ

“Такая духовная настроенность очень затрудняет историческую работу народа, творчество культурных ценностей, она очень не благоприятствует всякой душевной дисциплине. Это имел в виду К.Леонтьев, когда говорил, что русский человек может быть святым, но не может быть честным.” Бердяев Н.А.[ Бердяев Н.А., “Миросозерцание Достоевского”,в кн.“Н.А.Бердяев о русской философии”

Исключительность "русского мышления".

Метод русского мышления базируется на двоичном ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ИЛИ [!º], ЛИБО.
ИЛИ ... ИЛИ ...;º ... ЛИБО ..., но не то и другое вместе!

В математическом смысле ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ИЛИ означает не тождественность, что в обыденном понимании сводится к примитивному представлению, что любые (по два) понятия разные. Тем самым игнорируются: общности, связи, структуризация объектов. И получается широко распространённый и тупиковый некорректный вывод Каждый по своему прав.

ПРИМЕРЫ: Стой,стрелять буду; “либо математическое доказательство существования Бога, либо живая вера...” ...

Вывод ! ºосновывается на чередовании ... ! º истина ! º ложь ! º истина ! º ложь...

Поэтому: если(!) достигнута истина, то(!) для продолжения вывода ! º к ней добавляется ложь. Это добавление лжи тщательно скрывается. А здравый интеллект при появлении лжи предполагает некую тупиковость и естественно прекращает вывод. Таким образом ( для здравого интеллекта) вывод не может продолжаться и обрывается, а цепочка вывода максимально коротка. Т.е. метод неконструктивен. А примитивность метода следует из фактического совмещения бинарного метода ИЛИ с унарным.

Это метод “исправления ошибок” (точнее одной ошибки!). Для своего применения приводящему к позитивному результату метод нуждается в начальной ошибке, чтобы её исправить! Конечно, лучше исправлять чужую ошибку, чем свою (учиться на ошибках других)! Поэтому, исторически в Россию часто импортировались, возможно частично, открытия других культур. И как на испытательном полигоне выявлялись дефекты.

Несостоятельность описания реальных явлений и для решения собственных практических задач требует изменения мышления хотя бы в сторону ранее изложенных.

И исторически метод развился “другим путём”: расширением логики до троичной и “наложением заплат” на метод [двоичный!!].

В пользу использования троичной логики говорят:
+ использование двойного отрицания, которое в основном используется в варианте смещения значения, т.е. НЕ отличается от ПРОТИВ(Никто не виноват).
+ понятия “правды” (отличного от истины) [Яковенко Б.В. “Значение и ценность русского философствования”, Ершов М.И. “Философское будущее России” “На переломе. Философские дискуссии 20-х гг.”].

Истоки троичности, возможно, лежат и в обобщении “женской логики”, и в необходимости тестирования импортированных (“чужих”) представлений (причём, представлений двоичных, которые проверяются на истину и ложь, а третьим значением является “своё” мнение).

МОМЕНТ НАСТОЯЩЕГО описывается гипервещественным числом t ₀ +dt ,где t ₀ есть ближайше достижимая точка действия (познания, отсчёта), именно она постоянно движущаяся, dt есть бесконечно малая добавка, появляющаяся вследствие запаздывания из-за фиксации t ₀!

Физический [природный] смысл момента отсчёта настоящего º настоящий момент. искажение оценок вследствие запаздывания.

Дифференциальное исчисление момента настоящего. Методы «ближайшего прогноза».

Понятие причины в настоящем, как подмножества.

Позитивизм настоящего.

Действие в настоящем как единство материального и сознания.

Принцип разума º принцип наименьшего действия.

Методология настоящего º думать вперёд (forth).

«Форт часто характеризуется как необычный, совершенно непохожий на любой другой популярный язык программирования - как по своей структуре, так и по философии... Форт - язык для проектирования. Воспитаннику традиционной компьютерной науки такое утверждение кажется противоречивым. "Нельзя проектировать с помощью языка, с его помощью реализуют. Проектирование предваряет реализацию."»

«Форт является языком и операционной системой. Но это не все: он также и воплощение философии. Обычно философию не рассматривают как нечто, отдельное от Форта. Она не предшествовала Форту и не описывалась где-либо вне рассуждений о Форте, и даже не имеет другого имени, кроме как "Форт"...» [Leo Brodie,«Thinking FORTH A Language and Philosophy for Solving Problems». Перевод С.Н.Дмитренко М., 1993 г.]

ЗНАНИЕ есть СИЛА, МЫШЛЕНИЕ есть МОЩНОСТЬ.

Известные понятия такие как "знание есть сила" + "бытиё и сознание в развитии" приводят к необходимости понимания физико+математических понятий.

Знание это сила внутренняя для человека, а ложь это направление знания не соответствующее истинному(разумному), причём ложь как направление не имеет абсолютной величины (модуля). В простейшем случае одномерности (при отсутствии ветвления вариантов) направление противоположное.

Сила это изменение(скорость) импульса(скорости), т.е. изменение существующего в движении(развитии).

Мощность это производство(скорость) работы во времени или генерация энергии.

Путь достижений и эволюции это воплощение мощности по времени.

Путь революций и преобразования сложившихся ситуаций это результат действия сил по изменения жизни(развития).

Метод синтеза нового из существующего = путь эволюции(метод последовательного приближения к успеху).

Метод отрицания = путь революции(метод проб и ошибок, т.е. исключения всех(!) ошибок).

Сила не способна создавать новое, может только изменять существующее!

Вперёд к конструктивности = Вперёд к разуму(как созидающему мышлению).

Эти понятия имеют конкретные значения(величину, возможно, многомерную), т.е. могут быть измерены физически в реальном мире или абстрактно разложены на составляющие в пространстве, времени, информации(!)(энергии) математически! -> Для изучения, понимания, анализа и синтеза нового и улучшения настоящего! Таков путь и мера понимания внедрения достижений разума в жизнь цивилизации.

Традиции лжи.

“Не тем человек сделался похожим на дьявола, что имеет плоть, которой дьявол не имеет, а тем, что живет сам по себе, т.е. по человеку. Ибо и дьявол захотел жить сам по себе, когда не устоял во истине; так что стал говорить ложь от своих, а не от божьих - стал не только лживым, но и отцом лжи (Иоан. VIII, 44). Он первый солгал. От него начался грех от него же началась и ложь ”(О граде божием XIV, 3). Августин Аврелий .

С недоумением в разуме и с тяжестью в сердце, необходимо, в силу широкого распространения, упомянуть о недостойном внимания использовании лжи человеком в отношении друг друга.

В общем, ложь, как несоответствие сознания действительности, следует понимать как ошибку познания мироздания (природы в широком смысле). В вульгарном, примитивном смысле ложь понимается как умышленное или неумышленное введение в заблуждение других людей, т.е., в этом смысле, практически, это состояние взаимодействия. Применяется обычно, для обмана, присвоения "чужих" материальных или нематериальных благ (идей, средств, должностей и т.п.), и также для расплаты за нарушения и прегрешения разного рода. Ради получения личной выгоды "за чужой счёт", нанося вред другим людям. Обычно, человек в здравом уме, если лжёт, то лжёт другим, т.е. не себе. Состояние лжи настолько неестественно, что организм реагирует на него биохимическими изменениями. Это замечается другими людьми и явилось основой для разработки и реализации так называемых детекторов лжи. Методики вживания в состояние лжи по сути являются культивированным самообманом и приводят к потере здравого разума. Однако, ложь является основой обмана, которым достигнуто значительное количество личных благ и привилегий по историческим и литературным источникам.

Методология принятия решений

Основой реализации не лучших решений, в грубом приближении, являются: Глупость (некомпетентность, безразличное отношение к результатам решения), Нечестность (несоответствие мысли, слова и дела, например: когда то, что говориться следует понимать как-то особо и делать нечто, что не оговорено), Самодурство (сознательный вред). Механизмом реализации является Ложь (понимаемая в логическом смысле).

Успех любого дела определяется пользой, и то, что не приносит пользы: либо бесполезно, либо вредно. Когда существуют несколько решений поставленной проблемы(задачи), то всегда среди них есть одно лучшее(лучший рабочий вариант).

Взаимодействия людей º эффективный путь к успеху...

И с точки зрения пользы общественной и личной, согласованное (коррелирующее) взаимодествие людей есть самый эффективный путь к успеху. Остаётся только выбрать достойную цель усилий. Но тут оказывается, что с точки зрения разума и максимизации эффективности всегда есть только один лучший вариант, который является ВЫВОДОМ (импликацией материальной[Математическая Логика]) разума из существующего.

Таким образом оказывается что понятие ВЫБОРА существует: